TOEFL 2026 Writing — Build a Sentence e Write an Email

Immagina la scena: hai passato tre mesi a imparare lo schema del saggio a cinque paragrafi. Introduzione con tesi, tre paragrafi con argomenti, conclusione con la parafrasi della tesi. Hai memorizzato i linking words – furthermore, moreover, in conclusion. Hai un repertorio di frasi pronte per ogni occasione. Ti siedi all’esame TOEFL, apri la sezione Writing e… i saggi non ci sono. Per niente. ETS li ha eliminati.

Non è uno scherzo né uno scenario futuro: è la realtà del TOEFL 2026. La nuova versione dell’esame, introdotta a luglio 2025, ha rivoluzionato la sezione Writing. È sparito l’integrated essay (leggi un testo + ascolta una lezione + scrivi 300 parole). È sparito l’independent essay (“Do you agree or disagree…”). Al loro posto sono comparse tre prove più brevi e più concrete: Build a Sentence, Write an Email e Write for an Academic Discussion. Tempo totale? 23 minuti invece dei vecchi 50.

Per gli studenti italiani è un cambiamento che richiede una ricostruzione completa della strategia di preparazione. Gli schemi che hanno funzionato per anni finiscono nel cestino. Ma c’è una buona notizia: il nuovo formato premia le competenze pratiche di scrittura, quelle che ti serviranno davvero quando studierai all’estero. Scrivere email ai professori? Lo farai ogni giorno alla UCL o alla University of Amsterdam. Discutere su un forum accademico? È la norma in qualsiasi università europea o anglosassone. In questa guida smontiamo la nuova sezione Writing pezzo per pezzo, prova per prova, con strategie ed esempi concreti.

Build a Sentence – la grammatica in azione

La prima prova della nuova sezione Writing è qualcosa che nel vecchio TOEFL non esisteva affatto. Build a Sentence è un esercizio di tipo drag-and-drop: ricevi un insieme di parole mescolate e devi comporre frasi corrette. Ma non è un semplice spostamento di mattoncini. Le frasi formano un frammento di conversazione tra studenti – una sorta di scambio di messaggi – e devi capire non solo la grammatica di ogni frase, ma anche la logica dell’intero scambio.

Come funziona in pratica? Sullo schermo vedi parole mescolate – ad esempio “meeting / the / professor / rescheduled / has / our” – e devi comporre la frase corretta: “The professor has rescheduled our meeting.” Sembra facile? A questo livello sì. Ma le vere domande del TOEFL sono più complesse: frasi più lunghe, periodi con più proposizioni, tempi verbali che richiedono un ordine preciso delle parole e, in più, il contesto della conversazione che influisce sulla forma corretta.

Quali strutture grammaticali verifica Build a Sentence?

ETS non ha pubblicato un elenco ufficiale delle strutture testate, ma in base ai materiali di preparazione e ai resoconti dei candidati sappiamo che la prova si concentra su alcune aree chiave.

Ordine delle parole nei periodi complessi – l’ordine inglese SVO (soggetto–verbo–complemento) sembra semplice, ma si complica quando entrano in gioco proposizioni relative, avverbiali e oggettive. Una frase come “The research that the team conducted last semester has finally been published” richiede di collocare con precisione ogni elemento. Gli studenti italiani, abituati a un ordine più libero della frase, sbagliano spesso la sequenza degli elementi nelle costruzioni inglesi più lunghe.

Tempi verbali e aspetto – Present Perfect vs Past Simple è un classico, ma Build a Sentence va oltre. Vengono testate costruzioni con Past Perfect (had + V3), Future Perfect (will have + V3) e forme continue (has been working). La chiave: devi riconoscere quale tempo è logicamente corretto nel contesto della conversazione.

Forma passiva e inversione – le frasi alla forma passiva (“The deadline was extended by the department”) hanno un ordine diverso da quelle attive, e le costruzioni con inversione (“Not only did the professor cancel the lecture, but she also…”) richiedono la conoscenza dell’ordine specifico dopo le espressioni negative.

Frasi condizionali – le if-clauses nei vari tipi (zero, first, second, third conditional) sono un’altra area. “Had the students submitted their papers on time, they would have received full credit” è un Third Conditional con inversione, senza “if”. Un incubo per chi non ha mai esercitato queste strutture.

Come prepararsi a Build a Sentence?

Questa prova premia una solida conoscenza della grammatica, non la creatività. Ecco una strategia di preparazione concreta:

Passo 1: diagnostica i tuoi punti deboli. La maggior parte degli studenti italiani se la cava bene con il semplice SVO, ma ha difficoltà con: (a) l’ordine degli aggettivi prima del sostantivo (“a beautiful old red Italian sports car” – sì, in inglese la sequenza degli aggettivi è rigidamente fissata), (b) la posizione degli avverbi (“She has always wanted”, non “She always has wanted”), (c) le proposizioni relative (“The book, which was published in 2024, explores…” vs “The book that was published in 2024 explores…” – le virgole cambiano il significato). Sulla nostra app TOEFL trovi test diagnostici che individuano con precisione queste aree.

Passo 2: esercitati ogni giorno con il sentence unscrambling. Prendi una frase qualsiasi da un articolo (ad esempio del Corriere della Sera o di The Guardian), trascrivi le parole in ordine casuale e prova a ricostruirla. Confronta con l’originale. È un esercizio semplice, ma costruisce l’intuizione grammaticale più in fretta di qualsiasi manuale.

Passo 3: impara i “chunks”, non le singole parole. L’inglese funziona per collocazioni – “make a decision” (non “do a decision”), “conduct research” (non “do research”), “raise a concern” (non “rise a concern”). Più combinazioni fisse di questo tipo conosci, più velocemente disponi le parole nell’ordine corretto.

Passo 4: presta attenzione ai discourse markers. Dato che le frasi formano una conversazione, devi capire come una frase si collega all’altra. “That’s a great point, but…”, “I see what you mean, however…”, “Building on that idea…” – queste espressioni ti danno il contesto che aiuta a stabilire l’ordine logico.

Write an Email – la scrittura pratica

La seconda prova della sezione Writing è Write an Email – ed è probabilmente il cambiamento più pratico nella storia del TOEFL. Hai 7 minuti per leggere lo scenario e scrivere un’email adeguata. Gli scenari riguardano situazioni accademiche tipiche: il professore ha spostato la data dell’esame e hai un conflitto, ti serve una proroga per un lavoro semestrale, vuoi entrare in un gruppo di ricerca, devi avvisare il coinquilino di un problema nello studentato.

Perché è importante? Perché scrivere email è una competenza che gli studenti italiani esercitano pochissimo. Nel sistema scolastico italiano si scrivono temi, analisi del testo, saggi brevi – ma non email a un professore. E nelle università all’estero ne scriverai diverse al giorno. Un’email a un docente della LSE deve avere il tono giusto: non troppo formale (non è un’istanza burocratica), non troppo informale (non è un messaggio a un amico). Ed è proprio questa competenza che il nuovo TOEFL mette alla prova.

Anatomia di una buona email al TOEFL

La lunghezza attesa è di 150–200 parole. Hai 7 minuti – pochissimi – quindi devi avere una struttura chiara in testa prima di iniziare a scrivere. Ecco uno schema collaudato:

Intestazione e saluto – l’email deve iniziare con la formula adeguata. A un professore: “Dear Professor Smith,” oppure “Dear Dr. Smith,”. A un compagno di corso: “Hi Alex,” oppure “Hey Alex,”. All’amministrazione universitaria: “Dear Admissions Office,”. La scelta del saluto segnala che comprendi il registro – ed è uno degli elementi valutati dall’AI.

Frase di apertura con il contesto – non cominciare con “I am writing to…” (è un cliché, anche se corretto). Meglio: “I hope this email finds you well. I’m reaching out regarding the change in our exam schedule.” O ancora meglio: “Thank you for letting us know about the schedule change. Unfortunately, I’ve run into a conflict.” Naturale, conciso, subito al punto.

Il corpo – spiegazione della situazione – qui devi essere concreto. Non scrivere “I have a problem”. Scrivi: “The new exam date, March 15, conflicts with a medical appointment that I’ve had scheduled for three months.” I dettagli costruiscono credibilità e mostrano all’AI che sai comunicare le informazioni con precisione.

Richiesta o proposta di soluzione – la parte più importante. Non lasciare il professore con il problema: proponi una soluzione. “Would it be possible to take the exam on March 14 instead? I am available any time that day.” Oppure: “Could you suggest an alternative time? I would be happy to accommodate any slot that works for you.” Le forme condizionali (“Would it be possible…”, “Could you…”) sono la chiave per il tono giusto.

Chiusura – “Thank you for your understanding”, “I appreciate your help with this”, “Please let me know if you need any additional information”. Poi: “Best regards,” oppure “Sincerely,” + il tuo nome.

Registro e tono – gli errori più comuni degli italiani

Gli studenti italiani commettono due errori tipici nelle email: o scrivono in modo troppo formale (stile istanza burocratica), o troppo informale (stile messaggio su WhatsApp). Il TOEFL si aspetta una via di mezzo – un tono accademico semi-formale.

Troppo formale: “I hereby respectfully request that Your Excellency consider the possibility of granting me an extension…” – non è una lettera a un ambasciatore.

Troppo informale: “Hey prof, can u move the test? thx” – non è accettabile in nessun contesto accademico.

Giusto: “Dear Professor Chen, I wanted to reach out about the upcoming deadline for our research paper. Due to a family emergency last week, I wasn’t able to make as much progress as planned. Would it be possible to get a two-day extension? I can have the paper ready by Thursday morning. Thank you for considering this – I really appreciate your flexibility.”

Nota gli elementi: saluto appropriato, contesto, richiesta concreta con un termine proposto, ringraziamento. Questo è il tono che l’AI valuterà alto.

Scenari tipici e come gestirli

All’esame puoi ricevere uno di diversi tipi di scenario. Ecco i più frequenti:

Conflitto di date – il professore ha cambiato la data dell’esame, un seminario si sovrappone a un altro corso. Strategia: descrivi il conflitto in modo concreto, proponi un’alternativa, mostra disponibilità ad adattarti.

Richiesta di proroga – ti serve più tempo per un lavoro. Strategia: indica il motivo (senza drammatizzare), proponi una nuova scadenza, assicura che la qualità del lavoro non ne risentirà.

Entrare in un gruppo/progetto – vuoi unirti a un gruppo di ricerca o a un progetto. Strategia: spiega perché sei interessato, cosa puoi apportare, chiedi quali sono i passi successivi.

Problema logistico – un problema con lo studentato, l’accesso al laboratorio, un tesserino smarrito. Strategia: descrivi il problema con chiarezza, indica quando è sorto, chiedi qual è la procedura per risolverlo.

Sulla nostra app TOEFL trovi un repertorio di scenari email con risposte modello valutate sui diversi band – da 1 a 6 – con commenti su ciò che fa la differenza tra un band 4 e un band 6.

Write for an Academic Discussion – la discussione accademica

La terza prova – Write for an Academic Discussion – è l’unico elemento della sezione Writing che esisteva (in forma simile) nel vecchio TOEFL. Ma anche questo ha subito modifiche. Hai 10 minuti per leggere la domanda del professore, due risposte di studenti e scrivere il tuo intervento sul forum di discussione. La lunghezza attesa è di 200–250 parole.

Questa prova è la più vicina a ciò che farai davvero all’università. In atenei come Sciences Po o la University of Edinburgh le discussioni sui forum online (Canvas, Moodle, Blackboard) sono la norma. Il professore pone una domanda, gli studenti pubblicano le loro risposte, e tu devi scrivere qualcosa che aggiunga valore alla discussione – senza ripetere ciò che hanno già detto gli altri.

Com’è strutturata la prova?

Sullo schermo vedi tre elementi:

La domanda del professore – ad esempio “Some educators argue that university lectures should be recorded and made available online for all students. Others believe that in-person attendance is essential for the learning experience. What is your view on this issue?”

La risposta dello Studente A – ad esempio “I strongly believe lectures should be recorded. Many students work part-time jobs and can’t always attend in person. Recorded lectures give everyone equal access to education regardless of their schedule.”

La risposta dello Studente B – ad esempio “While I understand the convenience argument, I think mandatory attendance builds discipline and encourages engagement. Students who watch recordings tend to procrastinate and fall behind.”

Il tuo compito – scrivi il tuo intervento, in cui ti confronti con gli argomenti di entrambi gli studenti e presenti la tua posizione.

Cosa NON fare nell’Academic Discussion

Prima di discutere le strategie, chiariamo gli errori più comuni:

Non ripetere gli argomenti degli altri studenti. Se lo Studente A ha già detto che le registrazioni garantiscono pari accesso, non riscriverlo con altre parole. L’AI lo rileva e abbassa la valutazione per mancanza di originalità.

Non ignorare le risposte degli studenti. Il tuo intervento deve agganciarsi a ciò che hanno scritto gli altri. Non puoi presentare un argomento del tutto slegato: equivarrebbe a non aver letto la discussione.

Non scrivere un saggio su modello fisso. Non è un saggio: è un post su un forum. Non cominciare con “In today’s modern society, the issue of recorded lectures has become increasingly controversial…”. È AI-slop, che fa crollare subito la valutazione.

Strategia per il band 5-6

Ecco una struttura collaudata della risposta, che ottiene costantemente valutazioni alte:

Frase di apertura – aggancia la discussione (1–2 frasi). “Both Alex and Maria raise valid points, but I think the real issue isn’t whether to record lectures – it’s how to use recordings effectively.” Dimostra che hai letto entrambe le risposte e hai un tuo punto di vista.

Sviluppa il tuo argomento principale (3–4 frasi). È il cuore del tuo intervento. Porta un argomento concreto che nessuno ha ancora presentato. “Research from MIT’s OpenCourseWare program shows that students who combine in-person attendance with recorded reviews perform 15% better on exams than those who only attend lectures. The key isn’t choosing between live and recorded – it’s using both strategically.” Dati concreti, prospettiva nuova, valore aggiunto.

Confrontati con l’argomento di uno degli studenti (2–3 frasi). Mostra un accordo parziale o presenta un controargomento. “I agree with Maria that some students procrastinate with recordings, but this seems like a self-discipline issue rather than a reason to remove a valuable resource. We don’t ban textbooks because some students don’t read them.” L’analogia rafforza l’argomento.

Riassumi la tua posizione (1–2 frasi). “Ultimately, I believe universities should offer recorded lectures as a supplement to – not replacement for – in-person learning. This gives students the best of both worlds.”

Questa struttura ti dà 200–250 parole, aggancia entrambi gli studenti, porta un argomento nuovo e ha una posizione chiara. Esattamente ciò che cerca l’algoritmo di valutazione.

Vecchio vs nuovo TOEFL Writing – cosa è cambiato?

Se ti sei mai preparato al vecchio TOEFL Writing o conosci qualcuno che ha sostenuto l’esame prima di luglio 2025, questa sezione ti mostra quanto radicalmente siano cambiate le regole del gioco. Il vecchio TOEFL Writing era composto da due saggi: l’integrated essay (20 minuti per 300 parole) e l’independent essay (30 minuti per 300+ parole). Il nuovo formato prevede tre prove più brevi e pratiche – e la filosofia dietro questo cambiamento è chiara: ETS vuole misurare le competenze che servono davvero all’università.

L’integrated essay richiedeva di ascoltare una lezione, leggere un testo accademico e scrivere un saggio comparativo. Era una prova difficile, ma molto basata su modelli fissi – esistevano decine di schemi che permettevano di ottenere 4/5 punti praticamente in automatico. ETS ha riconosciuto chiaramente che testare l’abilità di compilare modelli non misura le reali competenze di scrittura.

L’independent essay – “Do you agree or disagree that technology has improved education?” – era ancora più schematico. Cinque paragrafi, tre argomenti, conclusione che parafrasa la tesi. Gli studenti che padroneggiavano questo formato ottenevano regolarmente 24–28/30 nella sezione Writing. Ma scrivere un saggio a cinque paragrafi con argomenti generici è una competenza del tutto inutile all’università vera.

Il nuovo formato impone competenze diverse: precisione grammaticale (Build a Sentence), comunicazione pratica (Write an Email) e pensiero critico in dialogo con gli altri (Academic Discussion). È più difficile da preparare per modelli – ma più vicino a ciò che ti serve davvero per superare il primo semestre a Cambridge o al Trinity College Dublin.

AI Scoring – come l’intelligenza artificiale valuta la tua scrittura?

Il nuovo TOEFL Writing è valutato al 100% dall’AI – nessun essere umano legge la tua risposta. È un cambiamento fondamentale rispetto al vecchio formato, in cui un esaminatore umano e l’algoritmo e-rater valutavano in modo indipendente e, in caso di discrepanza, interveniva un secondo esaminatore. Ora c’è solo l’algoritmo.

Cosa significa in pratica? Diverse cose – sia positive che negative.

Pro dell’AI scoring: obiettività – non c’è un esaminatore stanco alle 23:00 che legge il tuo testo dopo altri cento. Coerenza – lo stesso testo riceve sempre la stessa valutazione, indipendentemente dal giorno e dall’ora. Velocità – risultati più rapidi.

Contro: l’AI non apprezza un approccio creativo e fuori dagli schemi come potrebbe fare un lettore umano. L’algoritmo premia una struttura chiara, la grammatica corretta e il riferimento diretto alla consegna – non l’originalità stilistica. Non è un test di scrittura artistica.

Cosa valuta l’algoritmo? I criteri dei band 1–6

Ogni prova è valutata su una scala 1–6, dove:

Band 5–6 (Advanced) – il testo è grammaticalmente corretto, con un uso naturale di strutture complesse. L’autore risponde direttamente alla consegna, comprende il contesto, usa un lessico preciso e collega le idee in modo logico. Nell’Academic Discussion: porta un argomento nuovo e si aggancia agli altri partecipanti. Nell’Email: usa il registro e il tono appropriati.

Band 3–4 (Intermediate) – il testo è comprensibile, ma contiene errori grammaticali che non ostacolano la comunicazione. L’autore risponde alla consegna, ma in modo superficiale – mancano dettagli, esempi concreti o idee nuove. Il lessico è adeguato ma ripetitivo.

Band 1–2 (Basic) – il testo è frammentario, con gravi errori grammaticali che ostacolano la comprensione. L’autore non risponde direttamente alla consegna o ripete informazioni del prompt senza apporto personale.

Come “ingannare” l’AI? (Spoiler: non si può)

È allettante pensare che, dato che è un’AI a valutare il testo, si possano imparare degli “hack” – ad esempio usare il più possibile lessico avanzato. Ma l’algoritmo di ETS è raffinato. Rileva l’unnaturally complex vocabulary (quando usi parole che non si adattano al contesto), le template-based responses (frasi ripetitive prese da modelli) e l’off-topic padding (aggiungere parole solo per raggiungere la lunghezza richiesta). L’unica strada verso il band 5–6 è una competenza linguistica autentica. E qui torniamo alla preparazione.

Piano di preparazione al nuovo Writing

Prepararsi alla sezione Writing richiede un approccio diverso rispetto al Reading o al Listening. Non basta risolvere migliaia di domande di test: devi scrivere, scrivere e scrivere ancora, e poi analizzare i tuoi errori.

Piano settimanale di esercizi (8 settimane prima dell’esame)

Settimana 1–2: diagnosi e grammatica. Svolgi un test di prova della sezione Writing per conoscere il tuo punto di partenza. Individua le 3–5 aree grammaticali più deboli (tempi? ordine delle parole? frasi condizionali? forma passiva?). Per due settimane concentrati solo su queste aree – ogni giorno 30 minuti di esercizi di grammatica sulla nostra app TOEFL.

Settimana 3–4: Build a Sentence intensivo. Ogni giorno esercitati con 15–20 frasi di sentence unscrambling. Fonti: materiali ETS, esercizi sulla nostra app TOEFL, oppure fai da te – prendi frasi da articoli accademici (ad esempio da The Economist, Nature, The Atlantic), mescola le parole e ricostruisci. Annota ogni errore e ripeti le strutture problematiche.

Settimana 5–6: Write an Email + Academic Discussion. Scrivi ogni giorno: 1 email (7 minuti, con timer) + 1 Academic Discussion (10 minuti, con timer). È fondamentale: devi esercitarti con il timer. 7 minuti per un’email sono davvero pochi e, senza pratica in condizioni di tempo, ti bloccherai. Dopo aver scritto – controlla la grammatica (Grammarly o un altro strumento), conta le parole, valuta se il tono è azzeccato.

Settimana 7–8: test di prova completi. Due volte a settimana svolgi l’intera sezione Writing (23 minuti, 3 prove, con timer). Analizza ogni risposta: l’email aveva il registro giusto? Nell’Academic Discussion hai portato un argomento nuovo? In Build a Sentence commetti sempre gli stessi errori? La settimana prima dell’esame – un test di prova completo del TOEFL, tutte le sezioni (incluso lo Speaking).

Materiali per esercitarsi

Le migliori fonti per prepararsi alla nuova sezione Writing:

• Materiali ufficiali ETS – ETS pubblica test di prova nel nuovo formato. È la tua fonte numero 1, perché le domande arrivano dai creatori dell’esame
• la nostra app TOEFL – piattaforma con esercizi nel formato TOEFL 2026, con valutazione AI e feedback dopo ogni risposta
• Articoli accademici – leggi e analizza. Ogni articolo è materiale per Build a Sentence (mescola le frasi) e per l’Academic Discussion (formula un’opinione)
• Email reali – se hai scambiato corrispondenza con le università, rileggi le email degli admissions officer. Osserva il loro tono e la loro struttura – è un modello
• la nostra app SAT – anche se serve soprattutto al SAT, gli esercizi di grammatica inglese (Standard English Conventions) costruiscono perfettamente la base necessaria per Build a Sentence

Se hai in programma di sostenere sia il TOEFL sia il SAT, leggi la nostra guida all’esame SAT – molte competenze si sovrappongono, soprattutto nell’area della grammatica e della comprensione del testo. E se ti stai chiedendo se sia meglio il TOEFL o l’IELTS, dai un’occhiata al nostro confronto TOEFL vs IELTS.

Cosa fare se hai poco tempo?

Se mancano 2 settimane all’esame e non 8, concentrati su tre cose: (1) impara a memoria la struttura dell’email – saluto, contesto, richiesta, chiusura; (2) esercitati con Build a Sentence usando il timer – 5 frasi al giorno; (3) scrivi 3–4 Academic Discussion in condizioni d’esame. Non ti darà il band 6, ma realisticamente ti permetterà di evitare il band 1–2 e di puntare al band 3–4.

Cosa significa il nuovo Writing per gli studenti italiani?

Siamo onesti – il cambiamento del formato Writing del TOEFL è, per gli studenti italiani, un sentimento misto. Da un lato sono spariti i saggi da 300 parole scritti sotto la pressione del tempo, che erano un incubo per molti. Dall’altro, le nuove prove richiedono competenze che il sistema scolastico italiano praticamente non esercita.

Build a Sentence è relativamente facile per chi ha una solida base grammaticale. Gli studenti che leggono molto in inglese e hanno un buon orecchio per la lingua se la caveranno bene. Il problema riguarda chi ha imparato l’inglese soprattutto “a orecchio” – parla in modo fluente, ma non conosce le regole formali dell’ordine delle parole nei periodi complessi.

Write an Email è una prova che mette a nudo una lacuna della scuola italiana. Al liceo non si insegna a scrivere email in inglese – né, a dire il vero, in italiano. Gli studenti che hanno fatto domanda alle università all’estero e hanno scambiato email con gli admissions officer hanno un enorme vantaggio. Gli altri devono impararlo da zero. La buona notizia: è una competenza che si può padroneggiare in 2–3 settimane di pratica intensiva. Consulta la nostra guida completa al TOEFL 2026 per vedere come il Writing si inserisce nell’insieme dell’esame.

Academic Discussion è una prova che premia gli studenti con opinioni. Spesso, dopo anni di tema “oggettivo”, gli studenti italiani sono abituati a scrivere senza una posizione netta. Al TOEFL devi avere una posizione chiara e difenderla con argomenti. Questo richiede non solo la lingua, ma anche sicurezza nell’esprimere opinioni in inglese.

Se hai in programma di studiare in Europa e ti chiedi quale punteggio TOEFL sia richiesto, consulta la nostra guida ai requisiti TOEFL per le università europee – i requisiti variano a seconda dell’ateneo e del corso.

In sintesi – il nuovo Writing premia le competenze reali

La sezione Writing del TOEFL 2026 è un cambiamento di filosofia fondamentale. ETS ha smesso di misurare la capacità di compilare modelli di saggio e ha iniziato a testare le competenze che ti servono davvero all’università – grammatica precisa, comunicazione via email e capacità di portare avanti una discussione di merito.

Per gli studenti italiani le conclusioni più importanti: dimentica i modelli, inizia a scrivere email in inglese ed esercitati a esprimere opinioni su temi concreti. 23 minuti sono pochi, ma le prove sono brevi e mirate – se hai una solida base grammaticale e sai organizzare i pensieri in fretta, il nuovo formato può essere più facile dei vecchi saggi da 50 minuti.

Prossimi passi

1. Svolgi un test di prova – verifica il tuo livello nel nuovo formato Writing sui materiali ETS o sulla nostra app TOEFL
2. Diagnostica la grammatica – Build a Sentence richiede precisione. Individua i tuoi punti deboli e lavoraci ogni giorno
3. Scrivi 5 email di prova – con il timer (7 minuti), con scenari diversi (conflitto di date, richiesta di proroga, ingresso in un progetto). Controlla tono e struttura
4. Leggi le altre sezioni del TOEFL 2026 – Reading, Listening, Speaking – per pianificare la preparazione all’intero esame
5. Pianifica la data dell’esame – concediti almeno 6–8 settimane per la preparazione al Writing, più il tempo per le altre sezioni
6. Controlla i requisiti delle università – alcuni atenei hanno requisiti specifici sul punteggio Writing. Consulta il nostro confronto TOEFL vs IELTS per scegliere l’esame giusto

In bocca al lupo – e ricorda: 23 minuti sono tempo sufficiente, se sai esattamente cosa fare in ogni secondo. La preparazione è la chiave. Sempre.

Guide TOEFL correlate

Consulta le altre guide della nostra serie sul TOEFL per pianificare l’intero percorso di preparazione:

• Esame TOEFL 2026 — guida completa
• Come registrarsi al TOEFL — passo dopo passo
• Quale punteggio TOEFL per studiare in Europa?
• Tutor di TOEFL — le migliori lezioni private
• Preparazione al TOEFL — corso o lezioni private
• TOEFL Listening — nuove prove e strategie 2024+
• TOEFL Reading — Complete the Words, Read in Daily Life
• TOEFL Speaking — Listen and Repeat, Take an Interview
• TOEFL vs IELTS — quale certificato scegliere?